சரியான வளர்ச்சி சூழல், குழந்தைகளுக்கு வெற்று இதய நோய் வருவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம், கல்வியின் உண்மையை வெளிப்படுத்துகிறார் அமெரிக்க மனநல மருத்துவர்

பணக்காரர், பலவீனமானவர்.வாழ்க்கை நிலைமைகள் மேம்பட்டு வருகின்றன, மேலும் "உதவியற்றவை", "அர்த்தமற்றவை", "மனச்சோர்வு" மற்றும் "தற்கொலை" போன்ற எதிர்மறை வார்த்தைகள் குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியத்தை ஆக்கிரமிக்கும் எதிர்மறையான வார்த்தைகளாக மாறிவிட்டன. "ஹாலோ நோய்" அடிக்கடி ஏற்படுவது ஒரு சமூக நோயாக மாறிவிட்டது.பரவலான கவலையின் தற்போதைய சூழ்நிலையில், பணக்கார பொருள், உன்னிப்பான கவனம், புகழ் மற்றும் அதிர்ஷ்டத்தைத் தேடும் கல்விப் போட்டியுடன் ஒப்பிடுகையில், குழந்தைகளை நாம் சிந்திக்க வேண்டும்.

பணக்காரர், பலவீனமானவர்.வாழ்க்கை நிலைமைகள் மேம்பட்டு வருகின்றன, மேலும் "உதவியற்றவை", "அர்த்தமற்றவை", "மனச்சோர்வு" மற்றும் "தற்கொலை" போன்ற எதிர்மறை வார்த்தைகள் குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியத்தை ஆக்கிரமிக்கும் எதிர்மறையான வார்த்தைகளாக மாறிவிட்டன. "ஹாலோ நோய்" அடிக்கடி ஏற்படுவது ஒரு சமூக நோயாக மாறிவிட்டது.

பரவலான கவலையின் தற்போதைய சூழ்நிலையில், நாம் சிந்திக்க வேண்டும். வளமான பொருட்கள், உன்னிப்பான கவனம் மற்றும் புகழ் மற்றும் அதிர்ஷ்டத்தைத் தேடும் கல்விப் போட்டி ஆகியவற்றுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​குழந்தைகளின் வாழ்க்கையைத் தனியாகச் சமாளிக்கும் திறன் என்ன?

ஆசிரியர்: அம்மா லிசெங், ப்ளூ ஓக்ஸின் கட்டுரையாளர்.சீன மக்கள் குடியரசின் மனித வளங்கள் மற்றும் சமூக பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் மூத்த குழந்தைகள் உணர்ச்சி நுண்ணறிவு வழிகாட்டல் ஆலோசகர், சீன நூலக சங்கத்தின் குழந்தைகள் வாசிப்பு ஊக்குவிப்பாளர்.

டாக்டர். மேட்லைன் லெவின், பெர்க்லி, கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்திற்கு அருகிலுள்ள மரின் கவுண்டியில் பணிபுரியும் ஒரு புகழ்பெற்ற மருத்துவ உளவியலாளர் ஆவார்.

இவரது மனநல மருத்துவ மனைக்கு அருகிலேயே அமெரிக்காவில் உள்ள செல்வந்தர்கள் வட்டம் உள்ளது.இங்குள்ள பெரும்பாலான குடும்பங்கள் சாதகமான பொருளாதார சூழ்நிலையை கொண்டுள்ளனர்.அவர்களின் பெற்றோர்கள் உயர் கல்வி கற்றவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கற்றல் மற்றும் வளர்ச்சிக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கிறார்கள்.அதிக சக்தி,பணம் மற்றும் நேரம் முதலீடு செய்யப்படவில்லை. சாதாரண குடும்பங்களுடன் ஒப்பிடலாம்.

ஆனால் இது குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே உணவு மற்றும் உடை பற்றி எந்த கவலையும் இல்லாமல் வளர்ந்த பணக்கார குழந்தைகளின் குழுவாகும், ஆனால் அவர்கள் டாக்டர் லெவின் வாடிக்கையாளர்களின் முக்கிய ஆதாரமாக உள்ளனர்.உளவியல் மருத்துவ மனைகள் ஒவ்வொரு நாளும் கூட்டமாக உள்ளன, மேலும் வணிகம் பெருகி வருகிறது.

சரியான வளர்ச்சி சூழலில், வெறுமையான, குழப்பமான, போதைப்பொருள், குடிப்பழக்கம் மற்றும் போதைப்பொருளுக்கு அடிமையான குழப்பமான இளைஞர்கள் மேலும் மேலும் உள்ளனர்.

"ஏன் வாழ்க்கை சிறப்பாகிறது மற்றும் குழந்தைகள் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்களாக மாறுகிறார்கள்?"- இந்த கேள்வியை மேட்லைன் லெவின் தனது ஆண்டிபிராகில் பேரன்டிங் புத்தகத்தில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

பணக்காரர்களின் குழந்தைகளுக்கு பல இதய பிரச்சினைகள் உள்ளன, இது சமகால உளவியலில் ஒரு புதிரான தலைப்பாக மாறியுள்ளது.

மிகுதியான வயதில் பெற்றோருக்குரிய நெருக்கடி

யேலின் மனநலப் பிரிவில் இணைப் பேராசிரியரான சுனியா லூதர், "வளமான" மாணவர்களிடையே மன அழுத்தம் மற்றும் மனநலப் பிரச்சனைகளில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர்.நீண்ட கால பின்தொடர்தல் மூலம் அவள் கண்டுபிடித்தாள்:

ஏழைக் குழந்தைகளைக் காட்டிலும் உயர்-நடுத்தர-வகுப்புப் பதின்ம வயதினர் மது மற்றும் போதைப்பொருள் பாவனை விகிதங்கள் மற்றும் தேசிய அளவை விட அதிகமாக உள்ளனர்; அவர்கள் அமெரிக்க சராசரியை விட 2-3 மடங்கு அதிகமாக மனச்சோர்வு அல்லது பதட்டம் கண்டறியப்பட்டு தகாத நடத்தையில் ஈடுபடுகின்றனர். .

"பணக்கார குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள்" சமீபத்திய ஆண்டுகளில் உளவியல் ஆராய்ச்சியில் ஒரு புதிய "ஆபத்து குழுவாக" பட்டியலிடப்பட்டுள்ளது, இது இளம் பருவத்திற்கு முந்தைய குழந்தைகள் மற்றும் உயர் கல்வி மற்றும் குடும்ப பொருளாதார அடித்தளத்தில் பிறந்த இளம் பருவ சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளைக் குறிக்கிறது.இந்த குழு பெரும்பாலும் பருவமடைந்த பிறகு அதிக அளவு உளவியல் சிக்கல்களை உருவாக்குகிறது.

உணவு மற்றும் உடை பற்றிய கவலையே இல்லாத இந்தக் குழந்தைகள் சிறந்த சூழ்நிலையை அனுபவிக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்களின் இதயம் ஏன் மிகவும் பலவீனமாக இருக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது கடினம்.அவர்களின் அதிக மனச்சோர்வு, கவலைக் கோளாறுகள், உடல் அசௌகரியம் மற்றும் மகிழ்ச்சியின்மை ஆகியவற்றின் ஆதாரம் என்ன?

30 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான மருத்துவ அனுபவத்தைச் சுருக்கி, குழந்தை வளர்ச்சி குறித்த XNUMXக்கும் மேற்பட்ட ஆய்வுகளை மதிப்பீடு செய்து, ஒரு டஜன் டாக்டர்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி அறிஞர்களை நேர்காணல் செய்த பிறகு, டாக்டர் லெவின் ஒரு அதிர்ச்சியூட்டும் "பொது அறிவுக்கு எதிரான" முடிவைக் கொண்டு வந்தார் -

குழந்தைக்கு XNUMX அல்லது XNUMX வயதிற்குப் பிறகு, பொருள் செல்வத்தின் அதிகரிப்பு உணர்ச்சி ஆரோக்கியத்தில் ஒரு நன்மையைக் குறிக்காது, ஆனால் ஒரு பாதகமாக மாற்றப்படலாம்.

அவர்களின் பெற்றோரை விட, "சாதனை அழுத்தம்" கொண்டு வந்தது

சிலிக்கான் பள்ளத்தாக்கின் இரண்டு எலைட் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் ஒன்றான கன் உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் பாலோ ஆல்டோ உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் மாணவர்களின் தற்கொலைகள் அலை வீசின.வெளிப்படையாக அனைவரும் கூடும் ஒரு பிரபலமான பள்ளி இது, ஆனால் கடந்த 10 ஆண்டுகளில் இந்த இரண்டு உயர்நிலைப் பள்ளிகளின் தற்கொலை விகிதம் உண்மையில் தேசிய சராசரியை விட 4-5 மடங்கு அதிகம்.

இங்குள்ள மாணவர்கள் சிறந்தவர்கள் இல்லையா?இல்லை, அவர்களில் பெரும்பாலோர் சிறந்த தரங்களைப் பெற்றுள்ளனர் மற்றும் ஒவ்வொருவருக்கும் தனித்தனி சிறப்புகள் உள்ளன. ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு மாணவரும் வகுப்பிற்கு வெளியே விளையாட்டு அல்லது சிம்பொனி இசைக்குழு பயிற்சியில் பங்கேற்க வேண்டும், கிளப் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க வேண்டும், மேலும் ஒவ்வொரு இரவும் மூன்று அல்லது நான்கு மணிநேரம் தங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை மதிப்பாய்வு செய்ய வேண்டும்.

அவர்கள் ஒருபோதும் தூங்காத அளவுக்கு ஆற்றல் கொண்டவர்களாகத் தெரிகிறது: நள்ளிரவு 1:XNUMX மணிக்கு வீட்டுப் பாடத்தை முடித்துவிடுவார்கள், மேலும் சமூக ஊடகங்களில் உள்நுழையும் போது, ​​அவர்களது வகுப்புத் தோழர்களின் அவதாரங்கள் இன்னும் ஆன்லைனில் இருக்கும்.ஆனால் இது கல்விக் கொடுங்கோலர்களின் ஒரு குழு, அவர்களின் வாழ்க்கை நிரம்பியுள்ளது, ஆனால் அவர்களின் இதயங்கள் காலியாக உள்ளன.

எட்வர்ட் ஹியூம்ஸ், பத்திரிகைக்கான முன்னாள் புலிட்சர் பரிசு வென்றவர், உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் படிக்கும் மாணவர்களின் வாழ்க்கையை அனுபவிப்பதற்காக வகுப்புகளில் கலந்துகொள்ளவும் மாணவர்களுடன் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கவும் கலிஃபோர்னியாவில் உள்ள விட்னி உயர்நிலைப் பள்ளியின் நம்பர். XNUMX உயர்நிலைப் பள்ளிக்குச் சென்றார். , மற்றும் அதே தேர்வு கூட.இறுதியாக, அவர் "ஸ்கூல் ஆஃப் ட்ரீம்ஸ்" எழுதினார்.

விட்னி உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் அன்றாட வாழ்க்கையைப் பார்ப்போம்:4 மணிநேர தூக்கம், 4 கப் காபி, அதிகபட்ச 4.0 GPA.

கோஷா விட்னி உயர்நிலைப் பள்ளியில் உறுப்பினராக உள்ளார், அவரது வழக்கம் காலை 7 மணிக்கு தொடங்கி அதிகாலை 2 மணிக்கு முடிவடைகிறது.

புள்ளிவிபரங்களின்படி, விட்னி உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் ஆண்டுக்கு 112 பவுண்டுகள் பாடப்புத்தகங்களை எடுத்துச் செல்கிறார்கள், அதாவது சுமார் 102 பவுண்டுகள். "தலை கான்டிலீவர்டு பீம் மற்றும் அவுல் முட்கள்" என்பது அவர்களின் அன்றாட நிலை.

கல்விப் போட்டியான அலெக்சாண்டரைத் தவிர, மதிப்புமிக்க பள்ளிகளுக்கு விண்ணப்பிக்க, அவர்கள் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட நடவடிக்கைகளில் அதிக நேரம் செலவிட வேண்டும், அவர்களின் "வெவ்வேறு சிறப்பம்சங்களை" தோண்டி, அவர்களின் விண்ணப்பங்களை வளப்படுத்த வேண்டும்.

விட்னி உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் ஏற்கனவே கவ்பாய்ஸ் மத்தியில் போராளிகள் என்றாலும், புகழ்பெற்ற பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவதற்காக, அறிஞர்கள் இன்னும் ஒரு கணம் ஓய்வெடுக்கத் துணியவில்லை——"நான் ஹார்வர்ட், யேல், எம்ஐடியில் சேரவில்லை என்றால், என் வாழ்க்கை முடிந்துவிட்டது."அவர்கள் அடிக்கடி பேசும் பதட்டம் இதுதான்.

எட்வர்ட் ஹியூம்ஸ் தனது புத்தகத்தில் கூறுகிறார்."தங்கள் பெற்றோரை விட சிறந்தவர்கள்" சாதனை அழுத்தம் அவர்களைக் குறைக்கிறது-

அவர்களின் விரக்தி அவர்கள் ஒரு பாடத்தில் தோல்வியுற்றதால் அல்ல, ஆனால் அவர்களுக்கு A கிடைக்காததால்;

அவர்கள் தங்கள் பாடநெறிகளை நன்கு கற்றுக்கொள்வதற்கு கடினமாக உழைத்தார்கள் மற்றும் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட நடவடிக்கைகளில் தொடர்ந்து பங்குகொண்டனர், ஆர்வத்தின் காரணமாக அல்ல, மாறாக அவர்களின் பயோடேட்டாவை மேலும் "பிரகாசமாகவும் அன்பாகவும்" மாற்றுவதற்காக.

கடுமையான தூக்கமின்மை, புத்துணர்ச்சி பெற காஃபின் மாத்திரைகளை துஷ்பிரயோகம் செய்தல், அதிகப்படியான உள் மற்றும் வெளிப்புற மன மற்றும் உடல் ரீதியான பிரச்சனைகள் மற்றும் அதிகப்படியான மன அழுத்தத்தால் ஏற்படும் பல்வேறு உளவியல் சிக்கல்கள் ஆகியவை நீண்ட கால உயர் தீவிர ஆய்வின் விலை.மதிப்பெண்கள் சிறப்பாகவும் சிறப்பாகவும் வருகின்றன, ஆனால் இதயம் மேலும் மேலும் காலியாகவும் உடையக்கூடியதாகவும் உள்ளது.

பேராசிரியர் ரூட், ஒரு உளவியலாளர், வளர்ச்சி மற்றும் மனநோயியல் இதழில் எழுதினார்: "பணக்காரக் குடும்பங்களின் குழந்தைகள் பள்ளியிலும், சாராத செயல்பாடுகளிலும், சமூக சூழ்நிலைகளிலும் கூட அவர்கள் சிறந்து விளங்க வேண்டும் என்று கோருகிறார்கள். இது ஒரு நிலையான அழுத்தம். ."

வானத்தை விட உயர்ந்த இதயங்களைக் கொண்ட "தரமான பெற்றோர்கள்" குழுதான் அவர்களை முதுகுக்குப் பின்னால் இயக்குகிறது: "உங்களுக்கான வாழ்க்கைச் சூழல் மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது, உங்களால் எங்களை மிஞ்ச முடியவில்லை என்றால், நீங்கள் அதில் நுழைய முடியாது. ஹார்வர்ட், யேல், எம்ஐடி, நாங்கள் உறவினர்களையும் நண்பர்களையும் எப்படிப் பார்ப்பது!"

முதல் 20% வருமானம் ஈட்டுபவர்களின் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை முன்னோக்கித் தள்ளி முதல் 50 மதிப்புமிக்க பள்ளிகளில் நுழைய வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார்கள் - குறைந்த பட்சம் பள்ளியின் தரவரிசை தங்களுக்குக் குறைவாக இருக்க முடியாது.

ஆராய்ச்சியின் மூலம், டாக்டர் மேட்லைன் லெவின் இந்த "மூன்று-உயர் பெற்றோரின்" உயர் அறிவு, அதிக சம்பளம் மற்றும் அதிக தேவைகளைக் கொண்ட பண்புகளை கண்டுபிடித்தார்.

"அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அழகாகவும் முன்னேறவும் தூண்டுவதற்கான காரணங்கள் சிக்கலானவை, சில சமயங்களில் அது அவர்களின் நிறைவேறாத லட்சியங்கள், சில சமயங்களில் அவர்கள் மிகவும் சரியானவர்கள் என்பதால், ஆனால் பெரும்பாலும் அவர்களின் குழந்தைகள் எளிதாகவும் பணக்காரர்களாகவும் வாழ முடியும் என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். அவர்கள், குறைந்தபட்சம் அவர்களைப் போலவே."

அவர்கள் ரோமில் பிறந்திருந்தாலும், எண்பத்திரண்டு விதி சொல்வது போல் (உலகின் 80% செல்வம் மற்றும் வளங்கள் 20% மக்களின் கைகளில் உள்ளது)பெற்றோர்கள் இன்னும் தங்கள் பிள்ளைகள் 80% க்கும் அதிகமாக உழைக்க வேண்டும் அல்லது மீதமுள்ள 20% ஐ விட அதிகமாக உழைப்பார்கள் என்று நம்புகிறார்கள்.

இந்த பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் தங்களை விட பலவீனமானவர்கள் என்பதை ஏற்றுக்கொள்ள முடியாது, மேலும் தங்கள் குழந்தைகள் "நீலத்தை விட சிறந்தவர்களாக" இருக்க வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கிறார்கள்.அதனால்,குழந்தை உலகில் "வெற்றியின்" தரத்தை சந்திக்கிறதா என்பதில் எப்போதும் கவனம் செலுத்துங்கள், ஆனால் குழந்தைக்கு உண்மையில் என்ன தேவை என்பதைப் பார்க்க மறந்துவிடுங்கள்.

"ஜெயண்ட் பேபி கன்ட்ரி"யில் வூ ஜிஹாங் கூறினார்:"எல்லாம் குழந்தைகளுக்காக" என்று பெற்றோர்கள் கூச்சலிடும்போது, ​​​​அது எளிதில் மோசமான முடிவுக்கு வழிவகுக்கும்: பெரியவர்கள் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கை மதிப்பை தங்கள் குழந்தைகளுடன் இணைக்கிறார்கள், இது குழந்தைகளை கூடுதல் கவலையாக உணர வைக்கும்.

பெற்றோரின் அன்பு "சாதனை" என்ற நிபந்தனைக்குட்பட்டதாக இருக்கும் போது, ​​அவர்கள் பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புகளை பூர்த்தி செய்வதற்காக இன்னும் சரியான சுயத்தை தொடர்வார்கள்.அதை அடைய முடியாத வரை, அவர்கள் தங்களை வாழ்க்கையில் தோல்வியுற்றவர்களாகவே கருதுவார்கள்.

அவர்கள் மற்றவர்களின் பார்வையில் வாழ்கிறார்கள், தங்கள் சொந்த மதிப்பைக் கண்டுபிடிக்க முடியாது.

"கூட்டுப்பட்ட மனதுக்கு" ஈடாக அதிகப்படியான பாதுகாப்பு

தண்ணீர் நிரம்பினால், அது நிரம்பி வழிகிறது, சந்திரன் நிரம்பினால், அது இழக்கிறது.அதிகப்படியான கல்வி உயர் அழுத்தத்தைக் கொண்டுவருகிறது, மேலும் அதிகப்படியான பாதுகாப்பு பாதிப்பைக் கொண்டுவருகிறது.

"தி பாம்பர்ட் மைண்ட் - எப்படி "ஸ்டீல்" வாஸ்ன்ட் மேட்" என்பதில், இது சிறப்பாகக் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது: "மூன்று தவறுகளின் அறிவாற்றல் வழிகாட்டுதலின் கீழ்,அதிகப்படியான பாதுகாப்பும், அதிகப்படியான கல்வியும் ஒரு பலவீனமான தலைமுறைக்கு வழிவகுக்கும்.நம் குழந்தைகளுக்கு நாம் செய்யும் அனைத்தும் ஒரு நல்ல பார்வைக்கு எதிரானதாக இருக்கும். "

மூன்று தவறுகள்:

பாதிக்கப்படக்கூடிய தன்மை - எந்தத் தீங்கும் உங்களை மேலும் பாதிப்படையச் செய்யும்;

உணர்ச்சி பகுத்தறிவு - எப்போதும் உங்கள் சொந்த உணர்வுகளை நம்புங்கள்;

நமக்கு எதிராக அவர்களுக்கு - வாழ்க்கை என்பது நல்லவர்களுக்கும் கெட்டவர்களுக்கும் இடையிலான போர்.

குழந்தைகளின் வாழ்க்கையிலிருந்து நிச்சயமற்ற தன்மையையும் பாதுகாப்பின்மையையும் அகற்ற, சமூகம் முழுவதும் கவலையுடன் கூடிய அபத்தமான பாதுகாப்புக் கவசத்தை வீடு முதல் பள்ளி வரை வீசியுள்ளது.

இங்கிலாந்தின் லண்டனில் உள்ள ஒரு ஆரம்பப் பள்ளி, புதிதாக விழும் பனியை குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் தொடக்கூடாது என்று புதிய விதியை வெளியிட்டுள்ளது.ஏனென்றால், நீங்கள் பனியைத் தொட்டால், அது ஒரு பனிப்பந்து உருவாகலாம்.இதற்கு ஒரு மாணவர், ஒரு கவனக்குறைவு, பனிப்பந்தில் ஒரு கல் மற்றும் ஒரு விபத்து கண்ணில் காயம் மட்டுமே தேவை.

"XNUMX இல் XNUMX" என்ற முரண்பாடுகளைத் தவிர்க்க, அனைத்து குழந்தைகளும் "சற்று அபாயகரமான விளையாட்டுகளை" விளையாடுவதற்கான வாய்ப்பை இழக்கின்றனர்.

இத்தகைய கட்டுப்பாடுகள் சீனாவில் எங்கும் காணப்படுகின்றன.

வகுப்புகளுக்கு இடையில் மோதுவதற்கான வாய்ப்பைக் குறைக்க, வகுப்புக்குப் பிறகு குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தில் ஓட அனுமதிக்கப்படுவதில்லை, மேலும் நடைபாதையில் இருந்து வெளியேறவும் அனுமதிக்கப்பட வேண்டும்.கேட்கவே வருத்தமாக இருக்கிறது, நினைக்கவே வருத்தமாக இருக்கிறது.

சாப்பிடுவது, குடிப்பது, வாழ்வது, வாழ்வது, பள்ளிக்குச் செல்வது, நண்பர்களை உருவாக்குவது மற்றும் திருமணம் செய்வது முதல் குழந்தைகளை வளர்க்கும் செயல்முறையைப் பார்ப்போம், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் சிந்தனை மற்றும் நுணுக்கமான "கவனிப்பு" வழங்குவதற்கு தங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்கிறார்கள்.ஒரு விரிவான திட்டத்தை உருவாக்கி, குழந்தைகளை தாங்களாகவே அமைத்துள்ள ப்ளூபிரிண்டில் படிப்படியாக முன்னேற அனுமதிக்க என்னால் காத்திருக்க முடியாது.

பெற்றோர்கள் அனைத்து நிச்சயமற்ற தன்மைகளையும் கவனமாக அகற்றி, அனைத்து சீரற்ற தன்மைகளையும் அகற்றுகிறார்கள்.அனைவருக்கும் தெரியும், வாழ்க்கையில் மிகப்பெரிய "மாறி" "நிலைத்தன்மை" மூலம் கொண்டு வரப்படுகிறது.

"அதிகமாகப் பாதுகாக்கப்பட்ட குழந்தைகள்" குறிப்பாக, பாதுகாப்பின் பெயரால் குழந்தைகளின் குழந்தைப் பருவத்தில் இருந்து சுதந்திரம், சாகசம் மற்றும் ஆய்வு ஆகியவற்றை அகற்றிவிட்டதாகச் சுட்டிக்காட்டுகிறது, இருப்பினும் குழந்தைகள் உண்மையில் பாதுகாப்பாக மாறவில்லை (குறிப்பாக உளவியல் நிலை).

"சாதாரண பின்னடைவுகள், வாழ்க்கையின் ஏற்ற தாழ்வுகளை எப்படிச் சமாளிப்பது என்பதை உண்மையாகக் கற்றுக்கொள்வதற்கு, இந்த அனுபவங்களை நாம் அனுபவிப்பது அவசியம். ஆனால் விருப்பமானவர்கள் பொதுவாக மிகவும் நன்றாகப் பாதுகாக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் சிறிய ஏமாற்றத்தையும் பின்னடைவையும் கூட தாங்கத் தயங்குகிறார்கள். பின்னடைவைக் கையாள்வதற்கான முக்கியமான திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ளவும் இது தவறிவிட்டது.

"கண்காணிப்பில்" வளரப் பழகிய குழந்தைகள் பின்வாங்கி, பிரச்சனைகளை எதிர்கொள்ளும் போது பெரியவர்களின் கவனத்தையும் உதவியையும் பெறத் திரும்புவார்கள், மேலும் ஆபத்தை எதிர்கொள்ளும் போது உணர்ச்சியற்ற சிகிச்சையைத் தவறவிடுவார்கள் - தனியாக எதிர்கொள்ளுங்கள், பயத்தை வெல்வார்கள், சிரமங்களை சமாளிப்பார்கள். .காலப்போக்கில், உடல் நன்றாக இருக்கிறது, ஆனால் மனம் மேலும் மேலும் பலவீனமாகிறது.

சின்ன வயசுல இருந்தே கஷ்டப்பட்டு படிச்சாலே போதும்னு கிரீன்ஹவுஸ்ல வசிச்சிருக்கேன்.காற்றும் மழையும் இல்லை, காற்றும் மழையும் அடித்தால் ஒரேயடியாக நொறுங்கிவிடுவேன்!

யேல் பேராசிரியர் வில்லியம் டெரெசிவிச், தனது "எக்ஸலண்ட் ஷீப்" என்ற புத்தகத்தில், அமெரிக்க உயரடுக்கு கல்வி முறையால் உருவாக்கப்பட்ட திறமைகளை தாக்கினார்--

"ஐவி லீக் பள்ளியில் 24 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, தற்போதைய அமெரிக்கக் கல்வி முறையில் பயிற்றுவிக்கப்பட்ட பெரும்பாலான மாணவர்கள் புத்திசாலிகள், திறமையானவர்கள் மற்றும் அதிக உற்சாகம் கொண்டவர்கள் என்று நான் உணர்கிறேன், ஆனால் அதே நேரத்தில் கவலை, பயம், எதிர்காலத்தைப் பற்றிய திகைப்புடன் மற்றும் மிகவும் குறைவான நோக்கம்: அவர்கள் சிறப்புரிமையின் மாபெரும் குமிழியால் சூழப்பட்டுள்ளனர், அனைவரும் நேர்மையாக ஒரே திசையில் செல்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள் ஏன் என்று தெரியாமல் கையில் உள்ள பிரச்சனைகளை தீர்ப்பதில் மிகவும் திறமையானவர்கள்.

ஆம், அவர்கள் சிறந்த மதிப்பெண்கள் மற்றும் சிறந்த திறமைகளை பெற்றிருக்கலாம், ஆனால் அவர்களின் குறைபாடற்ற கவர்ச்சியான தோற்றத்தை அகற்றிய பிறகு, நாம் ஆச்சரியப்படுவோம், ஏனென்றால் அவர்கள் நீண்ட காலமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு கையாளப்படுவதால், இந்த இளைஞர்கள் குழுவிற்கு மூச்சுத்திணறல் உள்ளது. கவலையும் தனிமையும் அவர்களுக்குள் வாழ இயலாமை.உதவியும் தனிமையும் சிறுவயதிலேயே வாழ்வில் சுயாட்சியை இழந்து தங்களின் சொந்த மதிப்பைக் காணமுடியாமல் அடிக்கடி வெறுமையும் பயமும் உள்ளத்தை உணர்ந்தார்கள்.ஏனென்றால் தங்கள் உயிர் எங்கிருந்து வந்தது என்று தெரியவில்லை. மற்றும் அவர்கள் எங்கு சென்றார்கள். "

இது மிகவும் சரியானதாக இருந்தது, அது அவர்களின் வாழ்க்கையில் மிகப்பெரிய பிழையாக மாறியது.

நல்ல அர்த்தமுள்ள "பாதுகாப்பு" இறுதியில் பின்வாங்கியது, எங்கள் குழந்தைகளை "பாதிக்கப்படக்கூடிய தலைமுறை" ஆக்கியது.

சுந்தனின் உயிரை விட விலைமதிப்பற்றது

துன்பத்தை கவிதையாக எழுத வல்லவர்

ஒரு ஏழைக் குடும்பத்தைச் சேர்ந்த டகாகோவின் எதிர்த்தாக்குதல் கதைக்கு இது அசாதாரணமானது அல்ல.

ஒவ்வொரு வருடமும் கல்லூரி நுழைவுத் தேர்வு முடிந்ததும், “ஏழை, வலிமையான, நீலவானத்தில் விழாத” மலையக மாணவர்கள் கூட்டம் எப்போதும் இருக்கும்.அவர்கள் விலையுயர்ந்த க்ராம் பள்ளிகளுக்குச் செல்லவில்லை, துல்லியமான வாழ்க்கை பராமரிப்பு இல்லை, மேலும் கல்விக் கட்டணம் கூட புதிதாக கடன் வாங்கப்படுகிறது.

ஆனால் இத்தகைய கடினமான சூழ்நிலைகளில் கூட, ஆயிரக்கணக்கான துருப்புக்களின் ஒற்றைப் பலகை பாலத்தில் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கை முறையை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கு அவர்கள் அசாதாரண விடாமுயற்சி மற்றும் உறுதியான இலக்குகளை நம்பியிருந்தனர்.

லின் வாண்டோங், யுனானின் சுவான்வேயிலிருந்து, "சுய முன்னேற்றத்தால் மட்டுமே எதிர்காலத்தில் வரம்பற்ற சாத்தியங்கள் இருக்க முடியும்" என்று உறுதியாக நம்புகிறார். சிங்குவா பல்கலைக்கழகத்தில் அனுமதிக் கடிதத்தைப் பெற்றபோது, ​​அவர் தனது தாயுடன் கட்டுமான தளத்தில் செங்கற்களை நகர்த்திக் கொண்டிருந்தார்;

கணினி இல்லை, மொபைல் போன் இல்லை, ஆன்லைன் வகுப்புகள் இல்லை மற்றும் வீட்டுப்பாடம் இல்லை. இதுபோன்ற கடினமான சூழ்நிலையில், ஹுனானைச் சேர்ந்த ரன்கி, தொற்றுநோயின் மிகவும் கடினமான நேரத்தில், சுய ஆய்வு மூலம் மாகாணத்தின் தாராளவாத கலைகளில் சிறந்த முடிவைப் பெற்றார்.

ஜாங் ஜுன்செங், பீக்கிங் பல்கலைக்கழகத்தின் பாதுகாவலர், காவலில் நின்று படிக்கும் போது, ​​வெற்றிகரமாக சட்டத் துறையில் அனுமதிக்கப்பட்டார், பின்னர் ஒரு தொழில்நுட்ப இடைநிலை தொழிற்கல்வி பள்ளியை நிறுவி ஒரு பள்ளியின் தலைவராக ஆனார்.

பணக்கார குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளைப் போலல்லாமல், ஏழைக் குடும்பங்களைச் சேர்ந்த இந்த குழந்தைகள் உணவு மற்றும் உடையின் வரிசையில் உயிர்வாழ போராடினர், அவர்கள் வெளிப்படையாக விதியால் அடிக்கப்பட்டனர், ஆனால் அவர்கள் மேலும் மேலும் தைரியமாக மாறினார்கள்.விதியில் விரிசல் கிழிந்தது.

கவசம் இல்லாமல், அவர்கள் தங்கள் கோட்டைகளை உருவாக்கினர், துன்பம் அவர்களை உடைக்காதபோது, ​​அவர்கள் தங்கள் துன்பங்களை எழுதி பாடினர்.

வாழ்க்கை நிதானமாக இருந்தாலும், அவர்கள் அனுபவித்த வைர இதயம் அவர்களை வலுவாகவும் வலுவாகவும் ஆக்கியுள்ளது.

கடந்த ஆண்டு, சீன அறிவியல் அகாடமியைச் சேர்ந்த ஆசிரியர் ஒருவர் ஹுவாங் குயோபிங்கின் முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரைக்கு நன்றி தெரிவித்து இணையத்தில் பதிவிட்டபோது, ​​பல நெட்டிசன்கள் தங்களின் பாதுகாப்பை உடைத்து, அவரைப் பார்த்து, 22 ஆண்டுகால கடின உழைப்பை என்னால் செய்ய முடியவில்லை. சீன அறிவியல் அகாடமியின் மருத்துவராவதற்கு கல்விக் கட்டணம் செலுத்த வேண்டும். வரலாறு.

“இந்த முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரையை உங்களுக்கு அனுப்ப நான் வெகு தூரம் வந்து மிகவும் கஷ்டப்பட்டேன்.

இருபத்தி இரண்டு வருடங்கள் சாலையில் படித்தது, காற்று, மழை மற்றும் சேறு என்று பல வழிகள் எளிதானவை அல்ல. "

ஏழ்மையில் இருந்தும், பலமுறை அடிபட்டு, ஏற்றத் தாழ்வுகளைச் சந்தித்து, விதியால் பலமுறை சிதைக்கப்பட்ட ஒரு ஏழை மாணவன்.உலகில் பல துன்பங்களைச் சந்தித்தவன், ஆனால், கண்டு பிடிக்கும் நம்பிக்கையை இன்னும் அவன் கைவிடவில்லை. சுவாசத்தில் உயிர்.

"இலட்சியம் பெரிதல்ல, பாதி வாழ்நாளில் ஓடிப்போய் வாலிபனாகத் திரும்ப வேண்டும். உலகத்தை மீண்டும் புரிந்துகொண்டு நான் பட்ட கஷ்டங்களைச் சமாளிக்கும் வாய்ப்பு எனக்குக் கிடைத்துள்ளது. வாய்ப்பு கிடைத்தால் உதவி செய்ய அதிகமான மக்கள், அது சம்பாதிக்கப்படும்."

பணக்கார மற்றும் பணக்கார ஆன்மீக உலகத்துடன் ஒரு இளைஞனின் படத்தைக் காட்டும் வரிகளுக்கு இடையில் படிக்கவும்.

பொருள் வறுமையும் வாழ்க்கையில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களும் அவரை வீழ்த்தவில்லை.

மாறாக, "ஒரு நபர் நீண்ட காலமாக குழப்பம் மற்றும் மன அழுத்தம், ஆபத்து மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மைக்கு ஆளாகும்போது செழித்து வளர்கிறார்." நாசிம் நிக்கோலஸ் தலேப் இந்த குணாதிசயத்திற்கு ஒரு புதிய வார்த்தையை உருவாக்கினார்: Antifragile, அதை மொழிபெயர்முறிவு எதிர்ப்பு.

ஹெமிங்வேயின் வார்த்தைகளில், "வாழ்க்கை எப்பொழுதும் காயங்கள் மற்றும் ப்ளூஸ்களுடன் நம்மை விட்டுச்செல்கிறது, ஆனால் இறுதியில், அந்த காயப்பட்ட இடங்கள் நமது வலிமையான இடங்களாகின்றன."

இது நமது இயற்கையான பரிணாம வளர்ச்சியின் மிகவும் சுவாரஸ்யமான பகுதியாகும்தனிப்பட்ட உயிரினங்களின் வலிமை ஆண்டிஃபிராகிலிட்டி மூலம் அடையப்படுகிறது.நிலையான மன அழுத்தம், சீரற்ற தன்மை, நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் குழப்பம் ஆகியவை மரபணுக் குழுவைத் தொடர்ந்து உயிர்வாழச் செய்து ஒட்டுமொத்த பின்னடைவை மேம்படுத்துகின்றன.

காற்று ஒரு மெழுகுவர்த்தியை அணைப்பது போல, அது நெருப்பையும் வலுவாக்குகிறது.சீரற்ற தன்மை மற்றும் நிச்சயமற்ற நிலையில், கடினமான விக்ஸ் அபாயங்களைத் தவிர்ப்பதற்குப் பதிலாக வாய்ப்புகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்கிறது.மன அழுத்தத்திலிருந்து பயனடைந்து உங்களை வலிமையாக்குங்கள்.

உள்ளார்ந்த சுய-செயல்திறன் என்பது ஒரு குழந்தையின் சுய-வளர்ச்சியின் உந்து சக்தி மற்றும் பாதிப்புக்கு எதிரான வலுவான ஆதரவாகும்.

பணக்கார குழந்தைகளுக்கு இதய பிரச்சனைகள் அதிகம், இல்லை.அதிகப்படியான பாதுகாப்பும், அதிகக் கல்வியும் சரிவுக்கான அடிப்படைக் காரணங்கள்.

ஒரு ஏழைக் குடும்பம் ஒரு உன்னத மகனை உருவாக்க போராடுவது எளிது, இல்லையா.விடாமுயற்சியும் விடாமுயற்சியும் வெற்றியின் அடிப்படைக் கற்கள்.

சுமூகமான வாழ்க்கையை நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாக நம்புகிறீர்களோ, அவ்வளவு அதிகமாக பலவீனத்தை எதிர்கொள்ளும் தைரியம் உங்களுக்கு இருக்கும்;

பெற்றோருக்குரிய பதில் "ஆண்டிஃபிராஜில் பெற்றோர்" இல் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது -

"ஒரு குழந்தையை நல்ல மனதுடனும் உடலுடனும் வளர்க்க, அவர் பார்க்க வேண்டியது என்னவென்றால், நாம் மிகவும் மதிக்கிறோம் அவர்களின் குணாதிசயங்கள், இரண்டாவது கடின உழைப்பு, கடைசியாக சாதனை."

முந்தைய இடுகை:2011 ஆம் ஆண்டு தலைவர் மாவோவின் பேரன் ஒரு வயதான பெண்மணியை மருத்துவமனைக்குச் சென்று பார்த்தார்.அவர் அந்த இடத்திலேயே கதறி அழ வைக்கும் ரகசியத்தை சொன்னார்.
அடுத்த இடுகை:ஏன் பேக் பேக் ஹீரோக்களை ஒருமுறை மட்டுமே பலப்படுத்த முடியும்?
மேலே செல்க